金年会金字招牌信誉

为最大限度减少疫情对学校教育教学的影响，金年会金字招牌信誉充分发挥“互联网+教育”作用，借助国家级、省级和学校在线课程平台以及其他在线教育平台和教学资源，开辟 “直播课堂”和“同步课堂”，组织实施同学们在线学习、自主学习，真正实现“离校不离教，停课不停学”。

搭平台，在线学习有效果

二月初，学校制定并发布了《金年会金字招牌信誉疫情防控期间教学工作方案》，要求各学院充分利用网络教育平台和网络教育资源，合理调整理论课和实践课、必修课与选修课、全程课与短期课等教学环节的安排，结合课程教学大纲要求选择或建设教学目标一致、教学内容相同、教学安排类似的网络在线课程，有效组织学生进行网络在线学习。

为搭建好的授课平台，学校教务处认真研究了教育部推荐的22个网络教学平台，经过精心挑选，向老师们推荐了中国大学 MOOC 平台、学银在线、超星尔雅、学堂在线等教学平台，并与平台逐一进行了联系。为帮助教师尽快熟悉网课操作，教务部门还加班加点，收集发布各个平台的操作方法，指导老师熟悉网络教学流程。各学院也制定了具体实施方案，针对开设的每一门理论课程做了具体安排。学院和任课教师将各类课程安排通过网站、微信、QQ等一一通知到学生，确保学生及时收到通知。同时学生辅导员积极协助各门课程主讲教师建设课程教学微信群或者QQ群，引导和督促学生积极参与在线学习。

在云端，“教师主播”花样多

网络教学是对教师信息化教学素养的一场 “大考”。一些擅长使用传统教学方法的资深教师之前并没有接触过网络直播，也没有用过学习通、慕课等工具，在学院的指导下，他们利用一切时间，在技术交流群里学习，并向其他有经验的教师“取经”，只为把课堂教学准备得再充分些、再细致些。

为让同学们顺利地上好网课，老师们都有蛮拼。第一天的直播遇到平台崩溃现象，人文艺术学院杨宇副教授马上改变授课方式，熬夜进行录播；为提高同学们的学习效果，外国语学院的徐翠波老师把每个章节的知识点设计成闯关模式；遇到平台卡顿，老师们便想方设法找到网络顺畅的地方，转换各种课程软件……无论是在课前、课中，还是课后，老师们都全身心的投入其中，不辞辛苦，为同学们的学习保驾护航。

老师们还把思政教育融入课堂。“想要成就梦想，必须从搏击风雨启程！”全省高校教师党支部书记“双带头人”标兵、信息与机电工程学院彭浩老师在《电子商务数据库技术课》开课通知上，给同学们送上硬核宣言，鼓励同学们磨砺意志，迎难而上，做到防疫学习两不误。马克思主义学院姜莉老师在开学第一课上向同学们介绍在抗击新冠肺炎防疫战中涌现的先进人物的感人事迹，用生动的案例激发同学们的责任担当。各学院的辅导员也纷纷组织召开网络主题班会，引导同学们正确理性看待疫情，增强自我防范意识和防护能力。

虽然初期遭遇了学习平台的崩溃以及各种各样的问题，但几天的网课体验后，老师们基本上掌握了网络教学技巧，都能够顺利地完成开课建课、线上授课、线上互动答疑、线上考评等教学活动，一些老师还开出不少精彩的网络课堂，如人文艺术学院雷雨老师在B站上推出的《APP框架梳理》等课程，因其加入弹幕等充满代入性和生动性的元素，被推荐登上“B站不停学”首页，直播观看人数达到1000多人。

据了解，网络教学期间，学校教务等相关部门将加强网上教学工作的指导和督导检查，确保网上教学工作全面有效实施和授课活动科学规范。引导学生在特殊时期不离家、不提前返校，做到教师不停教、学生不停学，确保教学工作正常进行，确保教学质量不降低。