金年会金字招牌信誉

发布日期：2009-06-25 20:21:52

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本网讯 3月底，金年会金字招牌信誉首届电子设计大赛暨2009年全国大学生电子设计竞赛校内海选的消息刚发布，同学们就摩拳擦掌，跃跃欲试起来。有的找来同伴，一起思考电路设计方案；有的上图书馆，寻找新的实验数据，不到十天的时间，就有近百名同学报名参赛。

在金年会金字招牌信誉，各种创新实践活动一直广受同学们的喜爱。学校为了培养适应社会经济发展需求的新型人才，打破传统的以知识传授为基本目标，以灌输式教学为基本手段的教育模式，坚持以创新型人才为培养方向，转变教育理念，更新教育方式，改革教育管理，让学生成为创新实践的“主角”，取得了丰硕成果。近年来，金年会金字招牌信誉学生先后获得全国大学英语竞赛一、二、三等奖，全国电子设计竞赛二等奖，全国大学生高尔夫球赛团体第三名。在全省大学生艺术展演、大学生舞龙舞狮锦标赛、省高校人民调解员选拔赛等比赛中也取得了佳绩。

开展多种创新实践活动

根据学校办学定位和应用型人才培养目标，金年会金字招牌信誉经过多年努力，构建了“专业+外语＋技能+创业素质”的创新型实践教学体系，由课程实验、教学实习等构成基础实践和专业实践教学平台，并在此基础上，面向不同年级学生，开展多种创新实践，以培养学生的知识应用能力、信息获取和选择能力、动手实践能力和创新能力。

学校每年按计划开展形式多样、面向不同年级学生的创新实践活动；如指导学生参加省级大学生研究性学习和创新性实验计划，培养学生自主创新的能力；鼓励学生参加国家级、省级大学生科技竞赛活动，营造校园科技创新氛围；组织学生开展各种社会调查，增加学生对社会的认识；鼓励学生举办多种形式的社团活动，让他们充分展现才艺，形成学生自主动手、开拓的创新平台。去年，金年会金字招牌信誉举办了“新苗杯”英语演讲比赛、网页设计大赛等校级竞赛，开展了百场学术系列讲座。机械工程学部的AutoCAD制图比赛和数学竞赛，文学部的读书节、学术节，计算机学部的程序设计大赛，外语学部的外语演讲月等部系活动，也吸引了大量同学参加。竞赛主导型的方式和比较完备的鼓励创新的体系，极大提高了学生们参与创新实践活动的兴趣。

创新激发求知欲

李顺同学是管理学部工商管理本科06级的学生。去年，他与同班的谭全福、邓映柳、岳清泉三位同学一道，在学部胡明铭博士的指导下，承担了“平衡计分卡理论及其在中国企业的实践”这项湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划的研究工作。“刚开始我们对平衡计分卡没多少了解，通过查资料，去图书馆，网上数据库下载相关论文，自己也买了很多相关专著，发现平衡计分卡与中国企业的兼容性没有被具体分析过。于是我们选中了这个课题。但在学习的过程中，随着对课题了解得越多，越觉得自己原来的想法浅了，觉得问题越来越多，于是我们再看相关东西来补充。”

外语学部的王惠、王崇义、童晶晶三位老师是湖南省第十四届大学生英语演讲比赛二等奖获奖学生的指导老师，他们在总结比赛经验时，不约而同地谈到：“获奖学生的素质，不仅表现在拥有标准的语音、语调和优美的遣词造句的本领，更重要的是他们凭借自身过人的观察能力、思辨能力以及创新、幽默的方式，征服了评委和观众。”因此，在平时的训练中，他们注重开拓学生们的视野，鼓励创新，使得同学们在演讲的深度和广度上有了更高的追求，从而激发了他们的求知欲。

给学生提供更大的创新空间

对于学生们的创新素质培养，学校一直予以高度重视。近日，学校出台了《金年会金字招牌信誉关于进一步加强实践教学的意见》《金年会金字招牌信誉实验教学管理办法（试行），鼓励、支持学生在课余时间利用现有实验条件进行课外科技创新实验或自主实验，以调动和激发学生自己动手实验的积极性和主动性，使学生有更多的自主学习、独立思考、进行科技创新的空间，培养学生创新思维和实验动手能力。积极鼓励学生开展创新性实验和综合性、设计性实验，对表现突出、完成自主创新实验的学生，经指导教师鉴定，成绩可直接定为优秀。

各学部也采取措施，加大学生创新实践的扶持力度。如电气学部组织老师团队，对学生参加全国大学电子设计竞赛进行一对一的辅导；外语学部将英语演讲活动推向班级，让同学们自己当评委，调动同学们的参与热情；管理学部组织学生进行各种社会调查，法学部组织学生参加各级“人民调解员”评选……

学校还将加进一步强大学生创新性实验项目的建设。在“十一五”期间，扩大校级实验项目的立项数量，立项资助20-30个研究性学习和创新性实验项目，力争通过10-20个省级立项项目，使创新实践真正落到实处，取得实效。（蒋艳娟）

来源：湖南教育网

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